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Pela primeira vez na história moderna, uma geração apresenta desempenho inferior ao de seus pais em testes internacionais padronizados de habilidades cognitivas e acadêmicas. A afirmação, defendida pelo neurocientista e educador Jared Cooney Horvath em depoimento ao Senado dos Estados Unidos, aponta que jovens da Geração Z — nascidos entre 1997 e 2010 — registram quedas em indicadores como leitura, matemática, atenção, memória e raciocínio lógico. O dado rompe uma tendência observada ao longo de mais de um século, em que cada nova geração superava a anterior em desempenho escolar.
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